Muchos compañeros son reticientes a trabajar este contenido ya que todos los alumnos necesitan de patines.
Por ello, desde hace unos años se creó en el colegio un banco de patines, con el fin de que los alumnos y familiares donaran al colegio aquellos patines, monopatines, ... que por diversos motivos ya no iban a ser utilizados. Independientemente de su número, los patines son guardados en un arcón y cada año ese arcón se va haciendo más y más pequeño gracias a la colaboración de todos. Este último hasta ¡una bici y un monopatín!
En el caso de que tampoco tenga la posibilidad de utilizar esos patines, seguro que algún compañero del otro grupo de tercero tiene el mismo número de pie y es posible que no le importe prestar sus patines, al igual que otro día puede que le presten ese u otro material a este compañero.
La unidad de patines ha sido programada para después de las vacaciones de navidad. Junto con las notas de la 1º evaluación, se entrega a las familias de nuestros alumnos una nota con la que informar de este trabajo de la utilización de patines. Es posible que muchas, al no tener patines ni posibilidad de que nadie les preste (vecina, primos, hermanos...) añadan a sus listas de regalos de navidad este material.
Es más, el área de Educación Física programó un itinerario de aprendizaje en el cual se comenzará a trabajar patines desde primero con el objetivo fundamental de utilizar este material, del mayor tiempo posible, y que requiere de una pequeña inversión. Poco a poco se van encontrando menos problemas a la hora de dotar a todos los alumnos de patines puesto que los alumnos y las propias familias ven como algo habitual en el colegio este material así como su trabajo.
Por último, también se pueden utilizar otro material que requiera de un trabajo de equilibrio sobre ruedas como por ejemplo el skate e ir cambiando estos materiales entre los compañeros de clase.
A los maestros de Educación física nos encanta ver a nuestros alumnos avanzar en sus aprendizajes pero más todavía crear personas capaces de llevar a cabo estrategias que les haga mejores compañeros, mejores personas e individuos con mayor autonomía.
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