EL SÚPER SHOW ACROBÁTICO

SÚPER SHOW ACROBÁTICO

Este PROYECTO  realizado por los mayores del centro ha hecho que los alumnos de sexto acabarán en un evento muchos de los aprendizajes adquiridos durante su etapa escolar,  en concreto en sexto de primaria, los cuales han sido de nuevo abordados en este segundo trimestre.

Los alumnos de sexto han trabajado de forma trasversal contenidos de varias áreas.

En el área de Lenguaje, han llevado a cabo la CREACIÓN DE UN EVENTO a través de: invitaciones escritas, pósters, presentaciones del evento, ...

 Y en el área de Educación física mediante el trabajo de las habilidades motrices básicas (adquiridas a lo largo de toda la etapa), habilidades gimnásticas ( trabajadas en 5º) que junto con las habilidades acrobáticas y las habilidades artístico-expresivas (abordadas en este curso), han hecho que terminaran el trimestre elaborando un MONTAJE DE ACROSPORT.

Estos montajes han representado no solo el trabajo final expuesto en el vídeo que se puede ver a continuación,  sino un duro trabajo donde la cooperación, el trabajo en equipo, la superación de retos individuales con ayuda del resto de integrantes del grupo, la toma de decisiones conjuntas, la adquisición de responsabilidades,... han hecho que todos tuvieran un importante peso en la elaboración de los montajes.

TODOS SON NECESARIOS E IGUAL DE IMPORTANTES

Los alumnos de 2º han sido los invitados de este gran evento. Estos disfrutaron del súper show llevado a acabo por los compañeros de sexto, los mayores del cole.

Sus caras eran de admiración y sorpresa de ver todo lo que estos compañeros eran capaces de hacer. 

Ahora son ellos los que se preguntan cuándo podrán empezar a trabajar para poder conseguir llegar realizar estos montajes.

Para esto y para muchas cosas más LA ESCUELA ES MÁGICA.

 ¡PASEN, VEAN Y DISFRUTEN!

SEMANA BLANCA 2016

Los alumnos del C.E.I.P Parque Europa (Utebo) junto con los alumnos del C.E.I.P. Cortes de Aragón (Zaragoza), han podido disfrutar de un fantástico viaje a la nieve donde no solo se han podido practicar actividad física sino que además, este viaje ha sido una oportunidad para conocer y convivir con gente nueva, hecho que siempre enriquece.

Durante seis días, los alumnos de 5º del CEIP Parque Europa y los alumnos de 6º de ambos coles, han practicado un nuevo deporte como es el skí y, realizado múltiples actividades: juego de orientación, patinaje, bolos, juegos como FUROR FUROR, y una súper fiesta de despedida... Todas ellas llevadas a cabo  mediante diferentes agrupamientos que ayudaban a estrechar relaciones y mejorar la convivencia.

Todos los que hemos podido disfrutar de este viaje guardaremos estos recuerdos en nuestra memoria y para que no se nos olvide nada... tenemos este vídeo que siempre podremos ver y con el que recordar lo bien que lo pasamos.

ASTÚN -JACA 2016

EL RECREO, UN LUGAR DE CELEBRACIÓN

En muchísimas ocasiones, me temo que más de las que somos conscientes, el patio es un lugar, un espacio donde los alumnos de nuestros coles comparten experiencias de todos tipo, entre iguales y entre diferentes niveles.

El patio, o recreo como muchos llaman a este espacio, no sólo es un lugar diversión y disfrute y el cual sólo se utilice para la realización de actividad física. 

Es mucho más que eso.

En ocasiones especiales el patio se convierte en un sitio único ocupado por todo el centro escolar: alumnos, profes y familia. En ese momento el patio se vuelve mágico ya que se convierte en un lugar donde toda la comunidad educativa convive y comparte un momento "disfrazado", nunca mejor dicho, disfrazado como es en este caso.

 CARNAVAL 2016

Los alumnos de sexto, en concreto la clase de sexto D, son los que han vivido este momento de manera contradictoria, pues muchos sienten algo de tristeza ya que es su último año y otros, lo han vivido con mucha alegría casi por el mismo motivo.

Lo importante es que todos ellos, nunca olvidarán que desde infantil hasta su último curso de primaria había en el calendario marcada una fecha especial donde todo el colegio podía disfrutar juntos compartiendo espacio y tiempo.

El carnaval siempre será una fecha que quede guardada en su memoria para siempre.

Pero, podemos ver el carnaval como algo más, podemos contextualizarlo dentro del proyecto de centro y es más, con los aprendizajes que el alumno lleva a cabo en nuestras sesiones.

Es parte del trabajo de los docentes emplear estas ocasiones como momentos destacables e importantes durante el proceso de enseñanza- aprendizaje. Con ello quiero decir que, pueden formar parte de un proyecto educativo de centro e incluso, algo más concreto como situación final de una unidad.

En esta ocasión el carnaval ha intentado seguir una temática relacionada con el proyecto educativo planteado para este curso: ¡LA LITERATURA TODO LOCURA! y es posible que no todos los alumnos hayan podido cumplir con este lema, ya sea por la falta de recursos económicos,  por la falta de tiempo y otros.. pero ello,  ha sido solventado por el buen hacer de los profesionales.

En el caso de los alumnos de sexto, han tenido la flexibilidad del disfraz por dos motivos: uno,porque se han disfrazado de personajes que aparecían en los cuentos creados por los ellos mismos y otro, por deberse al último año en el colegio (lo cual hace que se les conceda ese "privilegio").

Es por ello que en el vídeo  los alumnos no aparezcan en su mayoría disfrazados de personajes literarios.

Y por último,en relación con nuestra  área de EDUCACIÓN FÍSICA, puede servir de comodín para llevar a cabo el final del trabajo de Expresión corporal. Contenido que los últimos cursos de primaria es tan complejo de trabajar. debido a los cambios propios de la edad de los alumnos de último curso de Primaria. 

La expresión coporal se ha trabajado a través de actividades en las que sea necesario llevar a cabo pequeñas dramatizaciones, encarnar personajes, disfrazarse, teatralizar la realidad... ¿y no es todo ello el gran sentido del carnaval?

Es por eso por lo que vemos cumplido el objetivo de esta celebración.

COEVALUACIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA

COEVALUACIÓN 

EN EDUCACIÓN FÍSICA 

UNIDAD DIDÁCTICA

 SALTANDO SIN PARAR

 3º EP

Coevaluación

Publish at Calameo

VEMOS CÓMO LOS ALUMNOS REPRESENTARON CADA UNA SE LAS SITUACIONES DE EVALUACIÓN A LAS QUE SE TENIAN QUE ENFRENTAR. LES GUSTÓ MUCHO SER LA PERSONA ENCARGADA DE EVALUAR Y ACEPTARON CON AGRADO ESTA RESPONSABILIDAD.

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Desde 6º hemos realizado un proyecto en el que se ha trabajado a través de valores, nuevas tecnologías y el área de educación física la resolución pacífica de conflictos o problemas que nos surgen en el cole, en casa, en el parque ... en nuestro día a día. para ello, los alumnos tuvieron que realizar una serie de pasos en lo que trabajaron con una guía de resolución de conflictos para jóvenes, pusieron en común aquellas situaciones cotidianas donde se encuentran con ciertos problemas, escribieron sobre las posibles soluciones, aportaron estrategias y recursos y, escribieron sobre aquellas normas necesarias para mantener buena convivencia.

llegando a la conclusión de que es el respeto el recurso más valorado.

Aquí están los vídeos realizados por los alumnos de algunos de las situaciones conflictivas con las que se encuentran en su día a día.

¡BRAVO CHICOS, SOIS GENIALES!

¿Y SI FALLA EL RECREO?

En ocasiones llueve y cuando eso ocurre, los recreos son 
especiales.

 Intentamos poner al mal tiempo buena cara.

 Y es posible disfrutar de los recreos lluviosos moviendo el esqueleto.

Para ello podemos utilizar el aula como un lugar para disfrutar.

En este caso fueron los alumnos los que querían escuchar música y por qué no bailar un poquito

Un alumno de 3º, nos lo demuestra con este simpático baile.

¡¡¡VIVA EL FUNKY !!!

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